Scratch少兒學科編程培訓課程

Scratch是一款由麻省理工學院（MIT）設計開發(fā)的面向全世界兒童學習編程的平臺，使用者可以不認識英文單詞，拖動積木塊就可以實現(xiàn)軟件編寫的全過程。幾乎所有的孩子都會一眼喜歡上這個軟件，建立起學習程序開發(fā)的欲望！

少兒編程世界現(xiàn)狀：

★ 美國：2013年起，美國總統(tǒng)奧巴馬號召全美學生學習編程，截止目前，美國已有700萬青少年正在學習編程。2016年初投入40億美金加碼少兒編程教育。

★ 日本：2012年起，日本中小學生就開始學習編程了，日本經(jīng)濟新聞產(chǎn)業(yè)部報道，2015年日本小學生在軟件大賽中開始嶄露頭角。

★ 新加坡：2017年起，新加坡將會在中小學考試中加入編程科目。

★ 中國：2015年9月10日教師節(jié)，教育部發(fā)指導意見，鼓勵探索 STEAM教育、創(chuàng)客教育等新教育模式。2017年起，中國浙江等地將把信息技術（含編程）正式升級為高考項目。

★ 英國：2014年起，英國將編程作為5-16歲學生的必修課。歐洲有16個國家把編程納入教學體系。

學習Scratch的好處：

（1）鍛煉邏輯：通過程序強邏輯性鍛煉學生邏輯思維，學習解決問題的核心思路；

（2）升學加碼：響應國家號召，與世界同步，培養(yǎng)學生特長；

（3）發(fā)現(xiàn)天賦：低齡時期善于吸收新知識，早日發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，提早規(guī)劃未來；

（4）戒游戲癮：破解游戲中的奧秘，把玩游戲的癡迷引導轉化為學習編程的激情；

（5）掌握技能：掌握一門核心技能，并且在人工智能時代，這已是一項基本技能；

（6）培養(yǎng)耐心：編程語言非常嚴謹，是用來培養(yǎng)細心，耐心和專注力的工具。

四大經(jīng)典課程類型：

依據(jù)孩子的學習曲線來設計不同的課程類型才能吻合其認知規(guī)律

（1）感知課：愛因斯坦說過：“興趣是最 好的老師”！感知課將通過游戲的形式使學生初步體驗程序開發(fā)的樂趣，讓學生最 大限度獲得成就感和滿足感，以此培養(yǎng)持續(xù)學習的興趣，同事幫助學生熟悉scratch開發(fā)環(huán)境及常見指令積木塊，為日后的學習打下基礎。

（2）理解課：細致學習scratch每一個指令積木塊，配合生活中常見的自然、物理、化學現(xiàn)象，將抽象并乏味的程序邏輯與之結合，幫助孩子在趣味活動中更輕松且具象的學習與理解。通過每節(jié)理解課可使孩子逐步達到初級程序員的基本素質要求，同時又拓展了生活常識。

（3）實踐課：鞏固理解課所學的知識，通過案例實訓及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤的理解和認知，建立起學以致用的思維和渠道，真正將所學技能用于實際解決程序問題，并且明確下一階段課程繼續(xù)學習的方向與方法。

（4）創(chuàng)作課：在未來創(chuàng)意將成就孩子的一生，創(chuàng)作課將以誘導性的教育方式，培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨立思考的能力，充分激發(fā)孩子豐富想象力的天性，用程序來表現(xiàn)孩子的知識、經(jīng)驗、能力，表達他們的情感，愿望，更能展現(xiàn)孩子們的童真、藝想天開和富有童趣的“創(chuàng)”與“新”。

科學且體系的課程階段：