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廣州山藝模特培訓學校(廣州校區(qū)) 認證機構(gòu)廣州山藝模特培訓學校，作為廣東地區(qū)知名度極高的模特培訓機構(gòu)，經(jīng)過了多年的沉淀與發(fā)展，現(xiàn)已與國內(nèi)中國大量高校建立了良好的合作模式，對模特相關(guān)專業(yè)的藝考輸出有相當充分的經(jīng)驗。 我們更加專注于模特人文內(nèi)涵和...
- 廣州山藝模特培訓學校
- 模特培訓、禮儀培訓、高考
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廣州勁德武術(shù)國學館(勁德陽光館) 認證機構(gòu)廣州勁德武術(shù)國學館成立于2010年，總館位于廣州市天河區(qū)崗頂，在白云區(qū)江夏、海珠區(qū)客村、中大、越秀區(qū)中山醫(yī)、荔灣區(qū)等各區(qū)設有分館。 廣州勁德武術(shù)由一群中華武術(shù)傳承者、國學文化修行者和現(xiàn)代教育研究者共...
- 廣州勁德武術(shù)國學館
- 武術(shù)培訓
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廣州新東方英語(五山校區(qū)（國外）) 認證機構(gòu)廣州新東方英語是廣州地區(qū)的綜合性教育培訓機構(gòu)，特別是語培項目，廣州新東方英語開設的課程種類眾多，師資力量強大，多年的教學經(jīng)驗讓老師們可以更好地根據(jù)學生的情況來擬定教學計劃，廣州新東方英語幫助學員們更好...
- 廣州新東方英語
- 英語口語、托福、雅思培訓、少兒...
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廣州美世留學(廣州本部) 認證機構(gòu)廣州美世留學致力于為高凈值菁英家庭提供一站式國際教育全產(chǎn)業(yè)鏈服務，創(chuàng)始團隊源自中國教育部留學服務中心，廣州美世留學深耕國際教育行業(yè)10余載，幫助學員成功申請世界 名 校OFFER并以優(yōu)異成績完成學業(yè)。...
- 廣州美世留學
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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歐橋意大利語(廣州校區(qū)) 認證機構(gòu)歐橋意大利語建立于2015年，歐橋意大利語在中國北京和意大利米蘭，分別設有校區(qū)，歐橋意大利語是集意大利語培訓、意大利留學服務、藝術(shù)作品集培訓和境外服務為一體的綜合服務平臺。 歐橋意大利語中國校區(qū)為準...
- 歐橋意大利語
- 意大利留學、意大利語
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卓越全日制高考復讀(廣州 · 天河梅花園校區(qū)) 認證機構(gòu)卓越教育全日制中高考是卓越教育旗下專注于為學生提供全日制優(yōu)質(zhì)升學服務的獨立業(yè)務部門，卓越教育自1997年創(chuàng)辦以來，一直秉承“一切為了孩子的健康生長”的初心 卓越教育全日制中高...
- 卓越全日制高考復讀
- 高考復讀
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廣州學大教育(珠江新城校區(qū)) 認證機構(gòu)學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，廣州學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 廣州學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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廣州韓通韓語培訓中心(廣州天河校區(qū)) 認證機構(gòu)廣州韓通韓國語培訓中心 自2007年成立以來一直本著以先進韓國語系統(tǒng)教育為基礎(chǔ)，依托本土化的輔導經(jīng)驗，致力于給每一位學員良好的硬件與軟件的教學環(huán)境，用特色的教學方式和人性化的學員關(guān)懷贏得了廣泛口碑。...
- 廣州韓通韓語培訓中心
- 韓語
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廣州瑞達法考(瑞達法考廣州校區(qū)) 認證機構(gòu)廣州瑞達法考是家集國家法律職業(yè)資格考試、全國法律碩士聯(lián)考培訓于一體的教育培訓機構(gòu)；瑞達教育總部位于北京市海淀區(qū)，現(xiàn)已形成全國連鎖的瑞達教育品牌；廣州瑞達法考面授網(wǎng)課兼施，教學服務并重，打造師資優(yōu)勢；廣...
- 廣州瑞達法考
- 司法考試
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瑞達法考(瑞達廣州校區(qū)) 認證機構(gòu)瑞達法考是家集國家法律職業(yè)資格考試、全國法律碩士聯(lián)考培訓于一體的教育培訓機構(gòu)；瑞達教育總部位于北京市海淀區(qū)，現(xiàn)已形成全國連鎖的瑞達教育品牌；瑞達法考面授網(wǎng)課兼施，教學服務并重，打造師資優(yōu)勢；瑞達法考致...
- 瑞達法考
- 司法考試
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
