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西子學苑(西子學苑西湖校區(qū)) 認證機構杭州育大職業(yè)技能培訓學校團隊成立于1998年，為了學校融入現(xiàn)代化市場經濟，便于學校更好的發(fā)展，我校原名：杭州市西湖區(qū)明珠職業(yè)培訓學校，已于2019年由杭州市西湖區(qū)人力資源和社會保障局重新審批、杭州市西...
- 西子學苑
- 自考輔導、西點烘焙、中餐培訓、...
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浙江常春藤國際高中(常春藤國際高中) 認證機構浙江常春藤國際高中辦學十一年的綠城常春藤國際教育隸屬于“杭州五大知名學校教育集團”之一的綠城教育集團。浙江常春藤國際高中是浙江省獲得牛津 AQA和英國愛德思 Edexcel雙認...
- 浙江常春藤國際高中
- A-Level、日本留學
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杭州教書醬成立于2019年，是一家專注于意大利國際教育開發(fā)的公司。杭州教書醬為“意大利喬凡尼．巴蒂斯塔．提埃坡羅美術學院”、“意大利佛羅西內美術學院”、...
- 杭州教書醬意大利留學語培
- 意大利留學、意大利語
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麥優(yōu)教育是一家互聯(lián)網教育科技企業(yè)，主要辦學業(yè)務定位于成人高等學歷教育與高端職業(yè)技能培訓。學歷教育辦學層次主要有?？?，本科，研究生；教育的形式主要有成人高考、自學考試、網絡教育、開放教育以及留學MBA等...
- 浙江麥優(yōu)教育
- 成考輔導、自考輔導、遠程教育、...
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清暉項目管理(杭州培訓中心) 認證機構清暉項目管理是中國國際人才交流基金會授權項目管理培訓、考試、咨詢服務專業(yè)機構。 清暉項目管理由專業(yè)團隊創(chuàng)辦，依托知名高校、軟件園區(qū)、行業(yè)協(xié)會等背景資源，聯(lián)合國內外知名企業(yè)的高級項目管理專家，組建專業(yè)...
- 清暉項目管理
- 企業(yè)管理、管理通用、軟考、一級...
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杭州春華教育(杭州春華) 認證機構杭州春華教育成立多年來專注于財會培訓、電腦培訓、學歷進修、電工plc、數(shù)控培訓等，課程齊全師資力量雄厚，杭州春華教育以教學質量和學生服務質量建設為工作中心，以規(guī)范化、信息化、標準化為工作重點，每年服務...
- 杭州春華教育
- 金融會計、office、平面設...
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杭州斯芬克藝術留學(杭州校區(qū)) 認證機構杭州斯芬克藝術留學是新東方旗下專注于國際藝術創(chuàng)新教育、作品集培訓、藝術留學規(guī)劃的專業(yè)教育機構。杭州斯芬克藝術留學專注高端國際藝術教育、作品集培訓、藝術留學規(guī)劃，擁有中外專業(yè)的藝術教育團隊，提供全球優(yōu)秀...
- 杭州斯芬克藝術留學
- AP、A-Level、作品集培訓
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漢翔書法教育，由北京大學、中央美院畢業(yè)生創(chuàng)辦于2009年，是國內書法與傳統(tǒng)文化教育機構，為兒童和成年人傳統(tǒng)文化愛好者提供包括書畫在內的線上及線下傳統(tǒng)文化教學服務。杭州漢翔書法教育自創(chuàng)辦以來，在中國傳統(tǒng)...
- 杭州漢翔書法教育
- 美術培訓、書法培訓
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杭州新航道學校提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學英語能力預備課程和外教口語等優(yōu)質出國考試培訓課程。 杭州新航道學校通過制訂和實施精準的...
- 杭州新航道學校
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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杭州新航道學校(杭州轉塘校區(qū)) 認證機構
杭州新航道學校提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學英語能力預備課程和外教口語等優(yōu)質出國考試培訓課程。 杭州新航道學校通過制訂和實施精準的...
- 杭州新航道學校
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
