一場特殊的“仗”——國防大學(xué)政治學(xué)院西安校區(qū)研究生畢業(yè)綜合演練側(cè)記

近日，代號為“礪兵-2021”的軍政綜合演練在國防大學(xué)政治學(xué)院西安校區(qū)連貫實(shí)施。這場為即將畢業(yè)的研究生量身打造的教學(xué)性演練，以合成旅進(jìn)攻戰(zhàn)斗為基本作戰(zhàn)樣式，突出戰(zhàn)時(shí)紀(jì)法問題進(jìn)行演訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋戰(zhàn)備等級轉(zhuǎn)換、機(jī)動(dòng)、臨戰(zhàn)訓(xùn)練、組織戰(zhàn)斗等作戰(zhàn)環(huán)節(jié)，旨在全面提高學(xué)員處置戰(zhàn)場涉紀(jì)法問題的能力，助力備戰(zhàn)打贏。

關(guān)鍵詞之一：檢驗(yàn)

野戰(zhàn)帳篷內(nèi)，審判長敲響法槌，宣布西京軍事法院戰(zhàn)時(shí)審判庭開庭。

公訴人宣讀起訴書、詢問被告人認(rèn)罪認(rèn)罰自愿性、部隊(duì)指揮員作出同意戴罪立功證明、被告人最后陳述、宣讀判決書……經(jīng)過簡化程序，一場適用速裁程序的戰(zhàn)時(shí)刑事訴訟順利完成。

隨后，一起適用普通程序的戰(zhàn)時(shí)違法案件，也在戰(zhàn)時(shí)審判庭進(jìn)行了全流程、全要素審判。在直觀的對比和體驗(yàn)中，參演學(xué)員獲益匪淺。

這兩場戰(zhàn)時(shí)刑事訴訟演練，審判長、公訴人、辯護(hù)人、書記員、法警等角色，全部由學(xué)員擔(dān)任。

學(xué)員耿大鵬是司法和訴訟學(xué)方向的法律碩士，在戰(zhàn)時(shí)刑事訴訟演練中被編入審判任務(wù)組。他有“兩個(gè)沒想到”：沒想到演練內(nèi)容這么貼近實(shí)戰(zhàn)；沒想到學(xué)到的知識都派上了用場。

現(xiàn)場教員說，演練緊貼實(shí)戰(zhàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了紀(jì)檢監(jiān)察、政法工作崗位任職能力訓(xùn)練，是對研究生所學(xué)專業(yè)知識的一次全面檢驗(yàn)，為他們畢業(yè)后投身練兵備戰(zhàn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞之二：示范

在敵方人員處置課目中，從敵方人員身上搜出的物品，哪些應(yīng)集中保管？哪些應(yīng)歸還本人？哪些應(yīng)該沒收？對敵方人員進(jìn)行訊問，應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？通過傾聽教員的專業(yè)講解，觀摩示范演示，參演學(xué)員迅速掌握了處置的程序要領(lǐng)。

導(dǎo)演部設(shè)置戰(zhàn)備等級轉(zhuǎn)換期間初核談話、組織召開戰(zhàn)時(shí)黨委會、搜集敵違法作戰(zhàn)證據(jù)、戰(zhàn)場違紀(jì)談話、召開戰(zhàn)時(shí)紀(jì)委會等9個(gè)難點(diǎn)課目示范觀摩，在調(diào)理員精心指導(dǎo)、編排下，示范學(xué)員用形象、直觀的演示，讓大家加深了對實(shí)戰(zhàn)條件下紀(jì)檢監(jiān)察、司法保衛(wèi)等知識的理解，進(jìn)一步規(guī)范了戰(zhàn)時(shí)開展業(yè)務(wù)工作的程序、方法和要求。

在組織戰(zhàn)斗階段，導(dǎo)演部進(jìn)行“組織召開戰(zhàn)時(shí)黨委會”演示，引導(dǎo)參演學(xué)員站在合成旅黨委的角度籌劃打仗，讓大家對戰(zhàn)時(shí)召開黨委會的認(rèn)識更加深刻。

近年來，西安校區(qū)組織教研人員圍繞現(xiàn)代戰(zhàn)爭展開深入研究，不斷創(chuàng)新紀(jì)檢政法教學(xué)內(nèi)容、方法和模式，為軍隊(duì)紀(jì)檢政法融合式人才培養(yǎng)提供了示范。

關(guān)鍵詞之三：研究

操場邊、路燈下、宿舍內(nèi)，處處都有導(dǎo)演部與參演學(xué)員一道研究問題的身影。

室內(nèi)演練中，導(dǎo)演部采取紅紅對抗的方式，各指揮機(jī)構(gòu)在不同作業(yè)室對導(dǎo)調(diào)情況進(jìn)行同步接收、研判、處置，傳遞指揮口令，把練指揮與練專業(yè)緊密結(jié)合，最后由調(diào)理員進(jìn)行裁決、點(diǎn)評。

“在這里打仗，雖然沒有炮火硝煙，氣氛卻如同置身戰(zhàn)場一樣緊張。”學(xué)員王睿說。

演練聚焦紀(jì)檢監(jiān)察、政法工作等練兵備戰(zhàn)中的重大現(xiàn)實(shí)問題，圍繞困難性矛盾、對抗性矛盾、選擇性矛盾、兩難性矛盾、適用性矛盾等焦點(diǎn)設(shè)置20多個(gè)訓(xùn)練問題，讓各級指揮員依據(jù)戰(zhàn)時(shí)紀(jì)檢監(jiān)察、政法工作的規(guī)定要求，研判情況、作出處置。

5天內(nèi)，參演學(xué)員群策群力、集智攻關(guān)，有270余人次參與課堂討論發(fā)言，提交作業(yè)100余份。學(xué)員羅鵬巍說：“通過演練，我的專業(yè)能力得到鍛煉，增強(qiáng)了回到部隊(duì)開展好工作的信心！”（肖建湘、郭江山）