山東農(nóng)業(yè)大學(xué)探索農(nóng)科類學(xué)生分類培養(yǎng)、實(shí)踐教學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制——讓每個(gè)農(nóng)科生都找到成才之路
本學(xué)期,山東農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護(hù)學(xué)院學(xué)生褚曉萌悄悄換了身份——作為一名碩士研究生新生,她將在母校繼續(xù)度過(guò)三年的奮斗時(shí)光。和褚曉萌一樣,本科宿舍其他“五朵金花”的考研成績(jī)也都頗為亮眼。
讀研的出彩,創(chuàng)業(yè)的同樣光芒四射。校友趙焱20年前就在學(xué)校設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金,捐贈(zèng)了幾百萬(wàn)元的企業(yè)股份;丁紹武一口氣拿出500萬(wàn)元資助校史館建設(shè);聶陽(yáng)的蘑菇扶貧、張大鵬的蝗蟲(chóng)養(yǎng)殖等創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,已成為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村振興的推薦模式。
全面培養(yǎng)農(nóng)科生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和科研能力,讓每個(gè)農(nóng)科生都找到適合自己的成才之路,是山東農(nóng)大一直以來(lái)的辦學(xué)追求。
“要有大發(fā)展,就要有高起點(diǎn)”
大農(nóng)學(xué)類專業(yè)是山東農(nóng)大的立校之基,先后走出了李振聲、印象初等多位兩院院士?!耙写蟀l(fā)展,就要有高起點(diǎn)”是學(xué)生們一入校就確立的理念。
在植物保護(hù)學(xué)院,記者了解到,該校植物保護(hù)專業(yè)設(shè)立于上世紀(jì)50年代,近年來(lái)先后獲評(píng)首批山東省品牌專業(yè)、特色專業(yè)、首批山東省高水平應(yīng)用型建設(shè)專業(yè)和國(guó)家專業(yè)建設(shè)點(diǎn)等。在專業(yè)教學(xué)中,教師生動(dòng)講解專業(yè)知識(shí),解讀學(xué)科發(fā)展前景,幫助學(xué)生鞏固專業(yè)思想、提高專業(yè)能力。
在學(xué)院發(fā)展歷程中,多位教師通過(guò)個(gè)人出資或捐贈(zèng)稿酬的方式建立了獎(jiǎng)學(xué)金,助力學(xué)生成長(zhǎng)成才,其中就包括國(guó)內(nèi)植保領(lǐng)域?qū)<彝跚搴?、張?zhí)煊畹?。這些學(xué)術(shù)大家還經(jīng)常為學(xué)生作人生導(dǎo)航報(bào)告,用自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷鼓勵(lì)后輩攻堅(jiān)克難、勇攀高峰。
長(zhǎng)期在植保學(xué)院設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金的企業(yè)董事長(zhǎng)王政、胡憲亮等,經(jīng)常來(lái)校開(kāi)展座談會(huì),與學(xué)生們交流、分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。2020級(jí)制藥工程專業(yè)學(xué)生黃子軒,在學(xué)校教師的協(xié)調(diào)下,訪談了三位他傾慕的校友。校友們專業(yè)、細(xì)致的解答,讓黃子軒堅(jiān)定了學(xué)好專業(yè)、豐富自我的決心。
分類培養(yǎng)“處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”
多年探索,山東農(nóng)大形成了獨(dú)特的育人模式和培養(yǎng)特色。齊魯學(xué)堂“本碩博貫通”培養(yǎng)拔尖型農(nóng)林人才;三層次、三結(jié)合、三段培養(yǎng)的“三三式”實(shí)踐教學(xué)體系,突出教學(xué)與科研、生產(chǎn)和社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神;以專業(yè)、項(xiàng)目、平臺(tái)、機(jī)制驅(qū)動(dòng)為核心的“雙創(chuàng)四驅(qū)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作模式,給予學(xué)生高質(zhì)量的校園創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練。
植保學(xué)院近九成學(xué)生參加過(guò)SRT(大學(xué)生研究訓(xùn)練計(jì)劃)團(tuán)隊(duì)。學(xué)院實(shí)施“四課兩室三訓(xùn)練”教學(xué)模式,打造“基礎(chǔ)實(shí)踐課、專業(yè)實(shí)踐課、綜合實(shí)踐課、科研實(shí)訓(xùn)課”四課融通的創(chuàng)新實(shí)踐課程體系,培養(yǎng)學(xué)術(shù)拔尖型人才。學(xué)院調(diào)動(dòng)多方力量,營(yíng)造“處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的信息化實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)室配置便攜式光合儀、熒光定量、吸蟲(chóng)塔、無(wú)人機(jī)等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備。實(shí)驗(yàn)中心裝配6個(gè)數(shù)碼互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室,教師端實(shí)時(shí)同步顯示所有學(xué)生顯微鏡下的圖像,可靈活實(shí)施一對(duì)一、一對(duì)多等教學(xué)方式。
本科生導(dǎo)師制在全校普遍實(shí)行。植保學(xué)院70多名教師,每人指導(dǎo)5—6名學(xué)生在自己的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新研究。2018年獲評(píng)“山東省優(yōu)秀畢業(yè)生”的房樂(lè),大二時(shí)主持“關(guān)于煙草脈帶花葉病毒表達(dá)載體的構(gòu)建與應(yīng)用”SRT項(xiàng)目。在“泰山學(xué)者特聘專家”李向東的實(shí)驗(yàn)室,她經(jīng)歷了從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、表達(dá)載體構(gòu)建,到獨(dú)立實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)分析,再到科研論文寫(xiě)作的全部過(guò)程,接受了極為規(guī)范的學(xué)術(shù)訓(xùn)練。目前,她正在母校繼續(xù)攻讀博士學(xué)位,已有多篇論文在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。
對(duì)以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為目標(biāo)的學(xué)生,植保學(xué)院出資建立大學(xué)生創(chuàng)客中心,讓學(xué)生的“金點(diǎn)子”直接應(yīng)用于實(shí)習(xí)實(shí)踐,轉(zhuǎn)化成創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品。學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目先后獲得獎(jiǎng)勵(lì)12項(xiàng)、獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)。
專業(yè)訓(xùn)練成就專業(yè)夢(mèng)想
淳樸扎實(shí)、努力上進(jìn),這是外界對(duì)山東農(nóng)大學(xué)生的普遍評(píng)價(jià)。據(jù)統(tǒng)計(jì),學(xué)校2021屆畢業(yè)生中,約30%自愿到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,約5%選擇了回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。這樣的成績(jī),離不開(kāi)卓有成效的專業(yè)訓(xùn)練。
山東農(nóng)大要求所有SRT項(xiàng)目必須圍繞專業(yè)進(jìn)行,幾乎所有學(xué)生都參加過(guò)昆蟲(chóng)知識(shí)競(jìng)賽、盆景設(shè)計(jì)大賽等專業(yè)競(jìng)賽。屆全國(guó)大學(xué)植物保護(hù)專業(yè)能力大賽團(tuán)體特等獎(jiǎng)成員何夢(mèng)君告訴記者,正是SRT項(xiàng)目和各種專業(yè)競(jìng)賽的歷練,讓自己和同學(xué)們的專業(yè)能力得到了長(zhǎng)足進(jìn)步。
近年來(lái),山東農(nóng)大還建設(shè)了創(chuàng)業(yè)孵化中心,開(kāi)放1500畝科技實(shí)踐站園,設(shè)立212個(gè)校外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地,提供專項(xiàng)培訓(xùn)、資金扶持等全方位服務(wù)。學(xué)校園藝學(xué)院學(xué)生創(chuàng)建的“一世花開(kāi)”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),在教師指導(dǎo)下開(kāi)展“南花北引”,把云南的月季鮮切花優(yōu)質(zhì)品種帶到山東,帶動(dòng)臨沂和日照10多個(gè)村、1000余人脫貧,使當(dāng)?shù)剞r(nóng)民人均年收入從1000元提高到2.5萬(wàn)元。這樣依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)建立的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),在山東農(nóng)大校園里還有上百個(gè),很多都實(shí)現(xiàn)了注冊(cè)公司、申請(qǐng)專利、轉(zhuǎn)化成果。(中國(guó)教育報(bào)記者 魏海政 通訊員 翟榮惠)
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