培育好孩子，千萬別錯(cuò)過關(guān)鍵時(shí)期的陪伴

青少年時(shí)代是人一生中最美好、最值得留戀的時(shí)代，也是人生中的花季。然而這個(gè)時(shí)期也是人生的“危險(xiǎn)期”。進(jìn)入青春期的青少年，身體發(fā)育迅速，青少年期的生理特征具有突變性，他們的形態(tài)、形體、內(nèi)分泌等一系列的生理現(xiàn)象都會(huì)發(fā)生一個(gè)快速而巨大的變化。生理變化是心理變化的物質(zhì)基礎(chǔ)。隨著生理上的變化，加之外界環(huán)境的各種影響，青少年期是個(gè)體心理迅速走向成熟而又尚未完全成熟的一個(gè)過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的青少年心理特征是錯(cuò)綜復(fù)雜的。主要表現(xiàn)為：

一獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，不愛受約束，對(duì)家庭教育和學(xué)校教育有對(duì)抗心理?，F(xiàn)在的孩子，大多都是獨(dú)生子女，從小受到的關(guān)愛多，受到的管制也多。家長對(duì)孩子抱有過高的期望，致使孩子感覺到無論怎樣努力都無法滿足父母要求，孩子在家長那里有太多的不自由，太多的心理壓力，所以，他們很想脫離父母，過自由自在的生活。學(xué)校的情況也基本相似。由于得不到家長和老師的理解，就對(duì)父母的教育和老師的教育采取對(duì)抗的態(tài)度。

二智力的迅速發(fā)展

青少年時(shí)期的感覺、知覺靈敏，記憶力、思維能力不斷增強(qiáng)，邏輯抽象思維能力逐步占據(jù)主導(dǎo)地位。青少年逐步開始用批判的眼光來看待周圍事物，有獨(dú)到見解，喜歡質(zhì)疑和爭論。這個(gè)時(shí)期，他們開始思考人生和世界，提出許多有關(guān)“人生目的”、“人生意義”、“生活理想”等一類的問題。由于這些問題的解決是個(gè)充滿矛盾的過程，所以他們常常會(huì)為此感到苦惱、迷茫、沮喪與不安。

三情緒、情感趨向成熟

青少年的情緒和情感已趨向成熟和穩(wěn)定，但與成人相比，又顯得動(dòng)蕩不穩(wěn)。這個(gè)時(shí)期的青少年辦事積極、富于熱情，情感易被激發(fā)，行動(dòng)迅速，表現(xiàn)為奔放、果斷。但由于生理和自我意識(shí)上的急劇變化，有時(shí)青少年的情緒、情感容易過于激動(dòng)。隨著智力的不斷增長和社會(huì)需要，青少年慢慢地形成許多具有明確道德意識(shí)的社會(huì)情感，如集體榮譽(yù)感、社會(huì)責(zé)任感、義務(wù)感、正義感和民族自豪感等，其深刻性和持久性明顯提高，由于對(duì)情感的自我調(diào)節(jié)和自我控制的能力提高，青少年的情感逐漸穩(wěn)定。

四意志發(fā)展的迅速

青少年在遇到困難時(shí)，往往樂于獨(dú)立思考，想辦法克服困難，表現(xiàn)出良好的主動(dòng)性，不像兒童那樣輕易求助于他人，同時(shí)青少年控制和支配自己行為的能力也逐漸增強(qiáng)。此時(shí)，他們努力使自己的行為服從于原定的目的和計(jì)劃，能較好地調(diào)節(jié)自己的情緒。行動(dòng)的理智性比較強(qiáng)，當(dāng)然有時(shí)也表現(xiàn)出沖動(dòng)。此外，由于神經(jīng)系統(tǒng)功能尤其是內(nèi)抑制功能的發(fā)達(dá)，以及動(dòng)機(jī)的深刻性和目的水平的提高，使青少年在面對(duì)困難時(shí)表現(xiàn)出堅(jiān)韌性。他們勇于求成，凡事不肯輕易服輸，即便受挫，亦不灰心。

五性意識(shí)的覺醒和發(fā)展

性意識(shí)指青少年對(duì)性的理解、體驗(yàn)和態(tài)度。性意識(shí)的覺醒指青少年開始意識(shí)到兩性的差別和兩性的關(guān)系，同時(shí)也帶來一些特殊的心理體驗(yàn)。青少年性意識(shí)有一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過程，大致分三個(gè)階段：

1、疏遠(yuǎn)異性階段

青少年在性發(fā)育的初期，由于在生理上的急劇變化往往對(duì)性的問題感到害羞、靦腆、不安和反感。于是在心理上表現(xiàn)出不愿接近異性、彼此疏遠(yuǎn)。這一時(shí)期的性意識(shí)是對(duì)兩性關(guān)系由無知到意識(shí)狀態(tài)，是一種朦朧狀態(tài)。

2、接近異性階段

隨著生理、心理的進(jìn)一步成熟，青年男女之間相互產(chǎn)生情感的吸引，對(duì)異性表現(xiàn)出關(guān)心，希望在一起接觸。這一時(shí)期的性意識(shí)帶有朦朧的向往的特點(diǎn)。

3、戀愛階段

隨著年齡的增長，社會(huì)生活的全面影響以及生理上的進(jìn)一步成熟，青年男女之間開始萌生愛情。他們把異性視為自己交往的對(duì)象，彼此之間相互愛慕，開始戀愛。這個(gè)階段的愛情多以精神內(nèi)容為主，重視純潔的感情。