雅思口語(yǔ)的發(fā)音

大家知道雅思口語(yǔ)怎么練習(xí)嗎？下面為大家介紹一下。

規(guī)范的發(fā)音練習(xí)可以形成一套良好的語(yǔ)音體系。音標(biāo)知識(shí)上網(wǎng)一搜就有很多視頻教學(xué)資料，跟著模仿練習(xí)就好，需要注意的是口型一定要到位,尤其是雙元音。例如[ai]和[au]的發(fā)音，需要非常到位的口型;反之，不規(guī)范的發(fā)音，會(huì)非常頻繁地導(dǎo)致學(xué)生聽(tīng)錯(cuò)或者聽(tīng)不出來(lái)。舉個(gè)例子：很多學(xué)生把與n連讀的8聽(tīng)成9，錯(cuò)誤原因之一就是沒(méi)有真正區(qū)分[ei]和[ai]。我們要知道，0~9這是個(gè)數(shù)字當(dāng)中，只有8含有[ei]這個(gè)讀音，而9卻是[ai]。8與9的區(qū)分是劍雅真題中數(shù)字考察時(shí)非常常見(jiàn)的考點(diǎn)，同學(xué)們一定要安全掌握、快速辨析。

　　繼續(xù)借助8和9的辨音，來(lái)給同學(xué)們講講連讀。劍7 test2 section3的第27題，不少同學(xué)都把1882聽(tīng)成1892。這是為什么呢?當(dāng)然，是因?yàn)?，?tīng)到了非常明顯的[n]的音!可是，eighteen eighty two里面，哪來(lái)[n]的發(fā)音呢?這就需要連讀的語(yǔ)音知識(shí)了——一個(gè)短語(yǔ)里，前一個(gè)詞的末尾是輔音，后一個(gè)詞的開(kāi)頭是元音時(shí),輔音和元音可以連讀。那么eighteen 是以輔音音標(biāo)[n]結(jié)尾，eighty是以元音音標(biāo)[ei]開(kāi)頭，這時(shí)候，就會(huì)形成eighteen (n)eighty的讀法，也就產(chǎn)生了[nei]這個(gè)發(fā)音。那么大家聽(tīng)到了[n]，當(dāng)然就想到了9(nine)。通過(guò)以上元音和連讀現(xiàn)象的講解，大家應(yīng)該都明白如何區(qū)分這兩個(gè)數(shù)字啦~此題為劍6 test1 section1 第2題，答案為guided tours，但很多學(xué)生都會(huì)寫(xiě)成guide tour.一方面是單復(fù)數(shù)的錯(cuò)誤，另一方面，漏掉了guide后面的字母d。這是為什么呢?先來(lái)看一下兩個(gè)單詞的音標(biāo)：guide —— [ɡa?d]guided —— [ɡa?d?d]

　　在英語(yǔ)當(dāng)中，有一類(lèi)語(yǔ)音現(xiàn)象叫做“省音”，比如在同一語(yǔ)義群中，guide或guided這種以爆破音[d]結(jié)尾的單詞，放在以[t]開(kāi)頭的單詞前面，該單詞的[d]就會(huì)出現(xiàn)“保留舌位”但不發(fā)音的現(xiàn)象。所以，同學(xué)們聽(tīng)到的是[ɡa?d?]這個(gè)發(fā)音，而不是[ɡa?d?d]，所以導(dǎo)致了做題只靠硬聽(tīng)又欠缺語(yǔ)音知識(shí)的同學(xué)，寫(xiě)成了guide。這個(gè)題目也可以從語(yǔ)法的角度出發(fā)，去修正答案。從題干部分可以看出，答案應(yīng)為名詞。若填寫(xiě)guide tours則為動(dòng)賓短語(yǔ)，不符合題目語(yǔ)法特征，故排除。Tours 已經(jīng)為名詞，所以前面的詞為形容詞或名詞。再結(jié)合中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的非謂語(yǔ)動(dòng)詞，可以判斷出應(yīng)填寫(xiě)guide的過(guò)去分詞——guided。通過(guò)以上兩個(gè)例子，相信大家都能感覺(jué)出來(lái)語(yǔ)音的精準(zhǔn)辨識(shí)在雅思聽(tīng)力中至關(guān)重要的作用。