孩子學習缺乏自律性，家長該怎么教

在學習上，孩子缺乏自律，會有什么表現(xiàn)呢？比如，課堂上左顧右盼，容易走神，注意力不集中。調皮搗蛋，時有發(fā)生。老師說的話，不太容易聽得進去。對待老師的批評，也是暫時性的聽從；過了之后，就跟耳旁風一樣。是因為，有家長寵愛著，所以有恃無恐，無所畏懼。學習上不認真，是對老師講課，重視不夠。不能重視，無缺乏真誠。在課堂上，和老師交流，沒有共同之處。只能神走八極，手足無措。也有孩子，課堂上很用功，就是成績上不去。慢熱型的孩子，扎根也很深。不必急于求成，腳踏實地，終會成為參天大樹。對孩子有信心，更要從實際行動中，做好一點榜樣。希望孩子進步一點，家長先進步一點。

很多家長總是喜歡，表揚自己家孩子。當著眾人的面，有說好的，有說不好的。這樣是給別人聽的，而孩子聽了會怎么樣呢？如果說，孩子學習明明很好，還說學習不怎么樣，總是出錯?？雌饋硎侵t虛，實際是在炫耀。而孩子會覺得，我已經(jīng)很努力，為什么還在大家面前說不好，照顧到我的感受了嗎？如果有錯，也不要當面批評孩子，給孩子臺階下，后面好說話。如果當面跟孩子鬧翻了，后面溝通起來，就會磕磕絆絆了。需要批評的，是自己家的教育，沒必要給別人看?？梢越毯⒆?，當面糾正錯誤；在大家面前，就知道該怎么說話，如何做事了。

該做出判斷和選擇的時候，就不要錯過時機。有時候，因為錯過，會一直錯過。抓住了時機，也可以積土成丘，逐漸強大起來。在課堂上學過了，課后就要及時復習。稍微花點時間，就能起到事半功倍的作用。如果錯過了復習時間，就會感覺陌生。哪個問題都要重新去學，去問，怎么不耽誤時間，浪費精力呢。小時候學過課本“小猴子掰玉米，不能丟了西瓜，撿了芝麻”，學習中有問題，及時思考，就會有解決。有時候，并不是自己不會；只是實踐經(jīng)驗太少，不能完成思考，理解不動罷了。相信家長，都有這樣的經(jīng)歷。之前學過的內(nèi)容，當時不懂；現(xiàn)在，再去看的時候，發(fā)現(xiàn)一下子都理解了。思考有深度了，學習就會輕松。

怎么樣的習慣是好的呢，要區(qū)別來看待。男孩子要培養(yǎng)的是責任心，所以要有耐心，勇于奮斗的精神。學習好，并不是關鍵。通過努力，解決問題，克服困難。事情就會順利多了。情緒和事物是一起的，事物是內(nèi)在，而情緒是外表。不要覺得比孩子懂得多，就失去謙虛的心態(tài)；不要覺得孩子弱小，就忽略了成長的機會。營造環(huán)境，創(chuàng)立條件，就是為了能夠形成思路。在情景中，能夠判斷，什么是有利的條件，什么環(huán)境可以用。結合需求，做出應有的選擇。有時候，孩子選擇了一個玩具，家長就給換成其他的；不要輕易否定孩子的選擇，否則，容易猶豫而不能決定。在學習上，無不是在課堂上，互動中教孩子判斷；在考核中，鍛煉孩子的思考，選擇能力。