新課教育合作學(xué)校
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
高途濟(jì)南學(xué)校，自落地籌備之初便承載著品牌在在線教育領(lǐng)域多年深耕積累的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、師資資源與成熟教研體系。為真正扎根泉城教育土壤，我們以近一載的時(shí)間展開深度本地化建設(shè)：不僅深入調(diào)研濟(jì)南K12教育政策導(dǎo)向、教材版本差異及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，更組建適配本地學(xué)情的專屬教研團(tuán)隊(duì)，打磨貼合濟(jì)南升學(xué)路徑與教學(xué)重點(diǎn)的課程體系，從教學(xué)內(nèi)容到服務(wù)模式完成全面“在地化”適配。
2024年，經(jīng)過(guò)充分籌備的高途濟(jì)南學(xué)校正式扎根濟(jì)南。而這份從容落地的底氣，源于品牌十載在教育賽道的持續(xù)深耕，十年間我們見證并參與無(wú)數(shù)學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)，沉淀了扎實(shí)的教學(xué)方法論科學(xué)的學(xué)情分析模型，更凝聚了一批兼具專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)熱忱的核心師資。如今，這份跨越十載的教育積淀與本地化的精準(zhǔn)洞察深度融合我們得以精準(zhǔn)對(duì)接濟(jì)南學(xué)子的學(xué)習(xí)需求：從課程內(nèi)容的本地化適配到學(xué)情診斷的精準(zhǔn)化實(shí)施，再到課后輔導(dǎo)的個(gè)性化跟進(jìn)，每一環(huán)都緊扣濟(jì)南本地教學(xué)節(jié)奏與學(xué)生痛點(diǎn)，為不同階段的學(xué)子提供更具針對(duì)性、更貼合實(shí)際需求的優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，助力學(xué)生在學(xué)業(yè)進(jìn)階中精準(zhǔn)發(fā)力，高效突破。
機(jī)構(gòu)點(diǎn)評(píng)
鄒*
效果：4師資：4環(huán)境：5
濟(jì)南高途商埠廣場(chǎng)校區(qū)的老師很nice，之前課后有什么不懂的問(wèn)老師都很耐心解答，老師也很專業(yè)，在這邊學(xué)了一段時(shí)間基礎(chǔ)牢固了很多，準(zhǔn)備沖刺！
施*明
效果：4師資：5環(huán)境：5
濟(jì)南高途高中輔導(dǎo)老師很專業(yè)，報(bào)名的一對(duì)一課程，效率很高，針對(duì)性指導(dǎo)效果很明顯，而且老師都很好相處。
鄧*真
效果：5師資：4環(huán)境：5
濟(jì)南高途教育的校區(qū)選擇比較多，當(dāng)時(shí)是朋友介紹的，就選擇了離家近的校區(qū)去了解了下，校區(qū)環(huán)境好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，而且老師都很耐心專業(yè)，講解的很細(xì)致
黃*
效果：5師資：4環(huán)境：4
在一堆機(jī)構(gòu)里最終報(bào)名了濟(jì)南高途，因?yàn)榭诒脖容^好是老牌子，比較信賴，而且自己去試聽了一節(jié)課發(fā)現(xiàn)確實(shí)很適合自己，一對(duì)一價(jià)格要比大班高些，但是效率也更高，希望這個(gè)寒假可以彎道超車
陳*華
效果：5師資：5環(huán)境：5
濟(jì)南高途輔導(dǎo)蠻不錯(cuò)的，試聽了一節(jié)課報(bào)名了，一對(duì)一效果比較好，根據(jù)我的基礎(chǔ)情況來(lái)制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，很適合我自己，比較聽的進(jìn)去和理解，效果很滿意
濟(jì)南高途教育(濟(jì)南高新山鋼校區(qū))