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深圳華聯服裝學院(深圳校區(qū)) 認證機構深圳華聯服裝學院憑借成熟的服裝專業(yè)技術教學體系、雄厚的師資力量、自有完善的教學設施、規(guī)范嚴謹的教學管理等,受到各級主管部門和廣大學員的肯定。華聯服裝學院始終堅持"專業(yè)、正規(guī)、系統、實用"的辦學理念...
- 深圳華聯服裝學院
- 服裝設計培訓
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深圳馬蘭戈尼學院(深圳校區(qū)) 認證機構意大利馬蘭戈尼學院(Istituto Marangoni 又譯為馬蘭歐尼)自1935年成立于米蘭,至今已有89年的歷史。是世界三大時裝設計學院之一,是意大利名列前茅的時尚高等學院。隸屬于歐洲大的高等教...
- 深圳馬蘭戈尼學院
- 藝術研究生、室內設計、服裝設計...
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IAS服裝設計學院(南山校區(qū)) 認證機構IAS服裝設計藝術學院是大灣區(qū)地區(qū)由政府、行業(yè)協 會、院校、市場企業(yè)共同打造的產業(yè)型創(chuàng)新藝術學校。 學校聚焦于“學歷 + 技能”型人才的培養(yǎng),憑借獨特的 教學理念、強大的師資資...
- IAS服裝設計學院
- 服裝設計培訓、作品集培訓
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意大利馬蘭戈尼學院(Istituto Marangoni 又譯為馬蘭歐尼)自1935年成立于米蘭,至今已有89年的歷史。是世界三大時裝設計學院之一,是意大利名列前茅的時尚高等學院。隸屬于歐洲大的高等教...
- 深圳服裝設計培訓學校
- 藝術研究生、市場營銷、室內設計...
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深圳中鵬服裝設計職業(yè)培訓中心秉承中鵬培訓“技術改變命運、學習成就夢想”的辦學思想和教育理念,緊密圍繞服裝市場人才需求,以培養(yǎng)行業(yè)發(fā)展急需的高技能專業(yè)人才為己任,緊密用人企業(yè),積...
- 深圳中鵬服裝培訓學校
- 服裝設計培訓
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深圳市福田區(qū)深鵬服裝設計職業(yè)培訓學校是具備獨立法人資格的教育單位,是經深圳市福田區(qū)人力資源局注冊備案的專業(yè)服裝培訓機構。秉承深鵬培訓“技術改變命運、學習成就夢想”的辦學思想和教...
- 深圳深鵬服裝設計培訓學校
- 服裝設計培訓
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))






