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福建會計培訓學校全國面授教學、在線教學、移動教學、游戲教學四位一體分享式財務學習生態(tài)鏈,形成了業(yè)內獨樹一幟的快速快樂學財務教育新模式,真正實現(xiàn)了財務教育領域學習效率和學習效果優(yōu)化。
- 福建會計培訓學校
- 金融會計、會計職稱、會計實務、會計證
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廈門全人格教育----專業(yè)從事青少年人格教育的機構,中國“全人格教育”的先行者,踐行人民教育家陶行知教育思想的學校;國家教育部十一五規(guī)劃課題;中國教育學會十一五重點科研項目。
- 廈門全人格夏令營培訓
- 其他
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廈門麗莎紋繡半永久培訓學校”,成立于2014年,“麗莎”紋繡半永久培訓學校自進入中國以來,已為幾十家企業(yè)、大專院校、政府部門提供了大量的形象設計服務和化妝教育培訓,...
- 廈門麗莎紋繡微整形培訓學校
- 其他、其他
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愛尚舞國際藝術中心成立于2008年,現(xiàn)有長青校區(qū)、大唐校區(qū),前埔校區(qū)和外圖校區(qū),是一所集藝術、文化于一體的校外教育連鎖機構,主要從事少年兒童課余時間民族舞蹈、拉丁舞、街舞、小主持人等各類文化藝術教育門...
- 廈門愛尚舞國際藝術中心
- 舞蹈培訓、美術培訓、演講與口才
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廈門學研教育由專業(yè)在職考研精英創(chuàng)立,并且是學苑教育廈門分校,資深教學服務團隊全程跟蹤服務,有效制定及調整復習規(guī)劃,幫助學員“消化吸收”,24小時及時響應學員疑問,解決學習問題,...
- 廈門學研教育
- 考研
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韋博國際英語于1998年成立,是為數(shù)不多的教育局特批持證辦學的英語教學機構。2006年正式入駐廈門,成立廈門韋博英語培訓機構,我們一直堅信,外教是嚴格控制教學質量的重要環(huán)節(jié)。因此,擁有TESOL證書是...
- 廈門韋博英語培訓中心
- 英語口語、商務英語、托福、雅思培訓
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廈門加捷教育咨詢有限 公司——依托加捷強大的品牌,由十幾年實踐經(jīng)驗的中/高級會計師、資深講師、中國注冊會計師等高級講師傾力授課,打造廈門會計實操基地!廈門加捷教育是加捷事務所旗...
- 廈門加捷會計培訓
- 會計職稱、會計實務
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龍文教育成立數(shù)十年,是一家專注為青少年及家長提供品質教育服務的專業(yè)機構。截至2023年,龍文教育服務覆蓋北京、上海、廣州、蘇州、佛山、南寧、鄭州、武漢等多個城市,擁有100余家線下服務網(wǎng)點。憑借專業(yè)的...
- 廈門龍文教育
- 高中、藝考文化課
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龍文教育成立數(shù)十年,是一家專注為青少年及家長提供品質教育服務的專業(yè)機構。截至2023年,龍文教育服務覆蓋北京、上海、廣州、蘇州、佛山、南寧、鄭州、武漢等多個城市,擁有100余家線下服務網(wǎng)點。憑借專業(yè)的...
- 廈門龍文教育
- 高中、藝考文化課
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







