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廈門鉑之爵主持學(xué)院(廈門湖里校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)鉑之爵主持學(xué)院是廈門市乃至整個福建省最早開啟主持人培訓(xùn)的高端學(xué)院,學(xué)院創(chuàng)始人是中國金 牌主持人、福建電視臺主持人、廈門婚慶協(xié)會副會長兼事長、鉑之爵國際婚典的創(chuàng)始人許賢先生。學(xué)院自2013年創(chuàng)辦至今為廈門培養(yǎng)了數(shù)百個優(yōu)秀的主持人,也為福建省各個電視臺輸送了一批精英級主持人,成就了學(xué)生們的主持夢想。近幾年學(xué)院也在廈門各界領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)愛下得到了快速發(fā)展,截止到目前為止已經(jīng)成功開辦了十七期培訓(xùn)班,星光燦爛必定屬于鉑之爵?!?一定幫他走上舞臺”! 這是大愛的許賢老師對每一位加入學(xué)院的學(xué)生允諾。 二、學(xué)院亮點 1.主持學(xué)院已經(jīng)與廈門眾多活動公司、婚慶公司、酒店達(dá)成戰(zhàn)略合作伙伴,舞臺主持,月入過萬 so easy; 2.中央電視臺2套經(jīng)濟(jì)頻道、福建電視臺都市頻道、廈門電視臺為學(xué)院開放學(xué)生名額,選擇大于努力; 3.畢業(yè)后獲得學(xué)院頒發(fā)高端主持人資格證書并外派單子主持; 4.許賢老師承諾:一次繳費,終生學(xué)習(xí),保證學(xué)生走上舞臺。
- 廈門鉑之爵主持學(xué)院
- 演講與口才
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廈門新勵成演講口才(思明海翼大廈校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)廈門新勵成創(chuàng)辦于2005年,專注于以演講、溝通為核心的口才類成人軟實力培訓(xùn)業(yè)務(wù),累計在全國8開設(shè)多家家直營/加盟學(xué)訓(xùn)中心,專業(yè)師資力量雄厚累計培養(yǎng)了百位位講師,人次提供口才、演講等方面培訓(xùn)。
- 廈門新勵成演講口才
- 演講與口才、少兒邏輯思維培訓(xùn)、...
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秋文心理(廈門校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)秋文心理成立于2013年3月,由李文超與徐秋秋共同創(chuàng)立。經(jīng)過近10多年發(fā)展,目前在北京、上海、濟(jì)南、西安、廈門、鄭州、杭州城市建立了七大交付中心,全國共有30多家合作機構(gòu)。
- 秋文心理
- 心理咨詢師、演講與口才、夏令營...
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廈門主持人培訓(xùn)機構(gòu)(廈門鉑之爵主持人培訓(xùn)學(xué)校) 認(rèn)證機構(gòu)鉑之爵主持培訓(xùn)倡導(dǎo)主持的藝術(shù)和說話讓人行動的魅力,致力于打造終身教育培訓(xùn)體系。課程覆蓋播音、商務(wù)、婚禮、講師、超級演說,五門課程,學(xué)生畢業(yè)后頒發(fā)結(jié)業(yè)證書并安排主持單實戰(zhàn),優(yōu)秀者有機會進(jìn)入學(xué)院其工程團(tuán)...
- 廈門主持人培訓(xùn)機構(gòu)
- 禮儀培訓(xùn)、演講與口才、技能培訓(xùn)
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愛尚舞國際藝術(shù)中心成立于2008年,現(xiàn)有長青校區(qū)、大唐校區(qū),前埔校區(qū)和外圖校區(qū),是一所集藝術(shù)、文化于一體的校外教育連鎖機構(gòu),主要從事少年兒童課余時間民族舞蹈、拉丁舞、街舞、小主持人等各類文化藝術(shù)教育門...
- 廈門愛尚舞國際藝術(shù)中心
- 舞蹈培訓(xùn)、美術(shù)培訓(xùn)、演講與口才
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團(tuán)隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))






