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北京曼巴科比國際教育(北京校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)北京曼巴科比國際教育(4:00 AM EDU)是原北京新東方教師郭嘉創(chuàng)辦的高端留學(xué)咨詢和語培教育機構(gòu)。曼巴科比國際教育專注于中國菁英家庭國際教育的長線規(guī)劃和高質(zhì)量一對一教學(xué)，通過SAT托福、雅思等語言...
- 北京曼巴科比國際教育
- 雅思培訓(xùn)、GMAT、AP、SA...
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北京齊進法語培訓(xùn)學(xué)校一直秉承“以誠求成，以實信人”的辦學(xué)宗旨，留美、留英、留法學(xué)者與外教聯(lián)手執(zhí)教。專注法語培訓(xùn)，全力打造語言培訓(xùn)品牌。旨在打開世界溝通之門。
- 北京齊進法語
- 法語
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卓育英才及其前身自2009年以來持續(xù)專注青春期孩子的學(xué)習(xí)和成長，廣受家長贊譽，使眾多孩子受益。卓育英才采用獨具特色的“情景體驗式”教學(xué)法，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，激活孩子自信細胞，引...
- 卓育英才教育
- 興趣
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北京天成設(shè)計教育是一家將手繪和電腦設(shè)計并重的設(shè)計機構(gòu)，云集了行業(yè)內(nèi)設(shè)計團隊，研發(fā)教材，與眾多知名企業(yè)簽署戰(zhàn)略合作，為學(xué)員提供廣闊的就業(yè)平臺。
- 北京天成設(shè)計
- 平面設(shè)計、UI設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、...
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北京文都教育培訓(xùn)學(xué)校(北京總部校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)文都教育科技集團（以下簡稱為文都教育）是專注為以大學(xué)生為主體的Y12人群提供升學(xué)、就業(yè)和職業(yè)技能提升的專業(yè)化智慧教育平臺。公司總部位于北京市海淀區(qū)中關(guān)村高科技園區(qū)，業(yè)務(wù)覆蓋研究生教育、公職教育、醫(yī)學(xué)教...
- 北京文都教育培訓(xùn)學(xué)校
- 考研輔導(dǎo)
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北京朗閣教育(朗閣中關(guān)村校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)北京朗閣教育是朗閣教育旗下品牌，提供國際教育綜合服務(wù)，包括國際學(xué)校擇校及入學(xué)備考，國際學(xué)校銜接課程，國際課程輔導(dǎo)，QS世界大學(xué)前100院校讀本服務(wù)，海內(nèi)外升碩服務(wù)，課外活動和背景提升項目，海外留學(xué)申請...
- 北京朗閣教育
- 商務(wù)英語、托福、雅思培訓(xùn)、GR...
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北京中公考研(數(shù)碼教學(xué)點) 認(rèn)證機構(gòu)北京中公考研是中公教育旗下項目，北京中公考研致力于幫助考研學(xué)子考取研究生，針對不同專業(yè)的考研學(xué)子，成立熱門專業(yè)課項目部，匹配研發(fā)，定向定專業(yè)輔導(dǎo)；北京中公考研擁有專業(yè)研究院的全職師資、專業(yè)課程定向研發(fā)...
- 北京中公考研
- 考研輔導(dǎo)
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北京新東方考研(總部) 認(rèn)證機構(gòu)北京新東方考研依托于新東方近30年的教學(xué)積淀及豐富的教育資源，以教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)產(chǎn)品為核心，為大學(xué)生和在職人群供全方位學(xué)習(xí)解決方案和就業(yè)指導(dǎo) 。“新東方云教室”“新東...
- 北京新東方考研
- 大學(xué)、考研、英語培訓(xùn)、考研輔導(dǎo)...
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北京翰章（華章）教育(知春路校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)北京翰章教育隸2019年伊始，“華章教育”升級為“翰章教育”。北京翰章（原華章）教育對MBA聯(lián)考走勢的準(zhǔn)確把握，對各校招生情況的準(zhǔn)確了解。北京翰章（華章...
- 北京翰章（華章）教育
- 旅游管理研究生、考研、考研輔導(dǎo)...
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神州優(yōu)學(xué)(北京校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)神州優(yōu)學(xué)專注在職考研教育，是業(yè)內(nèi)一家有“考研學(xué)習(xí)模型"知識產(chǎn)權(quán)的機構(gòu)。為學(xué)員 提供 MBA、EMBA、MEM、MPA 等管理類聯(lián)考筆試、提前面試及復(fù)試調(diào)劑和中外合作辦學(xué)碩 士申請服務(wù)。目前的教學(xué)產(chǎn)...
- 神州優(yōu)學(xué)
- MBA
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
