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北京未來運動(來運動籃球館(世紀金源校區(qū))) 認證機構(gòu)未來運動·籃球館 主打3-16歲幼少兒家庭運動館。擁有國內(nèi)院校優(yōu)秀教師團隊,一站式提供籃球、排球、羽毛球等多樣項運動場地,并提供幼少兒籃球、體適能、跳繩、排球、羽毛球、趣味運動會等多樣的...
- 北京未來運動
- 體育培訓、籃球
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展鵬教育(北京校區(qū)) 認證機構(gòu)展鵬教育致力于為大學生及在職人提供學歷提升及就業(yè)的專業(yè)服務(wù)。展鵬教育業(yè)務(wù)主要涵蓋公務(wù)員考試、國內(nèi)考研、留學等全面多元化服務(wù),幫助廣大學子及在職人在多條賽道定制個性化方案,展鵬教育教學環(huán)境舒適明亮,學員...
- 展鵬教育
- 三支一扶、公務(wù)員考試培訓、考研...
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小碼王少兒編程(北京金源時代校區(qū)) 認證機構(gòu)小碼王少兒編程是小碼教育旗下旗艦品牌,是少兒編程領(lǐng)域的準獨角獸品牌,由資深I(lǐng)T教育專家創(chuàng)立運營,引進歐美先進教育理念和課程平臺,以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命,致力...
- 小碼王少兒編程
- 少兒編程
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筑孚留學(北京校區(qū)) 認證機構(gòu)北京筑孚留學于2012年在美國紐約起源,并在中國本土發(fā)展壯大,公司專注高端留學申請十余年,開發(fā)出了獨具特色的高校申請、規(guī)劃及培訓項目,涵蓋了從美國高端申請到英聯(lián)邦高端申請,從高中到博士的全階段服務(wù)。如...
- 筑孚留學
- 美國留學
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優(yōu)優(yōu)德語(海淀校區(qū)) 認證機構(gòu)優(yōu)優(yōu)德語成立于2014年,為北京李雪教育與新英達學校聯(lián)合創(chuàng)辦的德語培訓學校,優(yōu)優(yōu)德語為廣大學習德語的同學開設(shè)德語A1、A2、B1、B2、C1以及德福DSH系列班型,同時特色地為學生量身訂做VIP高端課...
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北京左思右想全腦教育(上地校區(qū)) 認證機構(gòu)北京左思右想全腦教育培訓機構(gòu)成立于2014年,是專業(yè)提升孩子學習能力訓練方法的科研機構(gòu)。左思右想以“腦科學“為研究核心,以提高孩子的專注力、記憶力、閱讀力、思維力和創(chuàng)造力為研究...
- 北京左思右想全腦教育
- 特殊技能、少兒邏輯思維培訓
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北京樂博樂博機器人(北京保福寺) 認證機構(gòu)北京樂博樂博專注3-18歲青少兒機器人編程,課程有大顆粒電子積木、積木機器人、編程故事、單片機機器人、人工智能啟蒙、SCRATCH JR、Scratch、Python、C++等課程。北京樂博樂博機器人...
- 北京樂博樂博機器人
- 機器人培訓、少兒編程
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北京華清遠見(北京校區(qū)2) 認證機構(gòu)2004年6月8日,華清遠見正式成立,簡潔而響亮的名字,承載了對公司未來的期盼。歷經(jīng)18年風雨,華清遠見從一家不足5人的小團隊,發(fā)展到今天擁有1000多名員工的集團公司。 北京華清遠見從成立之初的單...
- 北京華清遠見
- 編程開發(fā)、Java、Html、...
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漢翔書法教育(凱德校區(qū)) 認證機構(gòu)漢翔書法教育,由北京大學、中央美院團隊創(chuàng)辦于2009年,書法考級大綱修訂專家研發(fā)團隊,同事獲得A股、美股上市公司投資的傳統(tǒng)文化教育。國內(nèi)書法與傳統(tǒng)文化培訓專業(yè)機構(gòu)。 漢翔相信,通過書畫學習,培養(yǎng)君子...
- 漢翔書法教育
- 文體藝術(shù)、書法培訓
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北京EF成人英語(中關(guān)村校區(qū)) 認證機構(gòu)1965年,EF教育在瑞典創(chuàng)立,我們使命是“教育,讓世界無界”。EF現(xiàn)已成為英語培訓行家,提供語言學習、海外游學、文化交流及學位課程等服務(wù)。此外,EF已多次成為奧運會官方供應(yīng)商...
- 北京EF成人英語
- 商務(wù)英語、成人英語
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù),如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







