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漢翔書法教育(金源校區(qū)) 認證機構(gòu)漢翔書法教育，由北京大學、中央美院團隊創(chuàng)辦于2009年，書法考級大綱修訂專家研發(fā)團隊，同事獲得A股、美股上市公司投資的傳統(tǒng)文化教育。國內(nèi)書法與傳統(tǒng)文化培訓專業(yè)機構(gòu)。 漢翔相信，通過書畫學習，培養(yǎng)君子...
- 漢翔書法教育
- 文體藝術(shù)、書法培訓
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北京斯芬克藝術(shù)留學(北京海淀) 認證機構(gòu)北京斯芬克藝術(shù)留學是新東方旗下專注于國際藝術(shù)創(chuàng)新教育、作品集培訓、藝術(shù)留學規(guī)劃的專業(yè)教育機構(gòu)。北京斯芬克藝術(shù)留學專注高端國際藝術(shù)教育、作品集培訓、藝術(shù)留學規(guī)劃，擁有中外專業(yè)的藝術(shù)教育團隊，提供全球優(yōu)秀...
- 北京斯芬克藝術(shù)留學
- AP、A-Level、作品集培訓
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ACG國際藝術(shù)教育(北京校區(qū)) 認證機構(gòu)ACG藝術(shù)專業(yè)方向目前已經(jīng)拓展至美術(shù)、設計、建筑、影視、音樂等 60 多個細分領(lǐng)域，教育產(chǎn)品也形成了“作品集指導、預科、主題游學、國際產(chǎn)業(yè)實習、藝術(shù)留學”一站式學習體系。 多...
- ACG國際藝術(shù)教育
- 美國留學、藝術(shù)留學、作品集培訓...
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北京竹筍教育(海淀黃莊校區(qū)) 認證機構(gòu)北京竹筍科技旗下竹筍成長中心是原新東方高管創(chuàng)立，已經(jīng)發(fā)展為全市4家旗艦校區(qū)，20多家合作校區(qū)的規(guī)模，竹筍從成立之初秉持初心使命，深耕教育行業(yè)，以“重服務，提質(zhì)量，贏口碑”為使命...
- 北京竹筍教育
- 高中、藝考文化課、高考
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北京竹筍教育(公主墳校區(qū)) 認證機構(gòu)
北京竹筍科技旗下竹筍成長中心是原新東方高管創(chuàng)立，已經(jīng)發(fā)展為全市4家旗艦校區(qū)，20多家合作校區(qū)的規(guī)模，竹筍從成立之初秉持初心使命，深耕教育行業(yè)，以“重服務，提質(zhì)量，贏口碑”為使命...
- 北京竹筍教育
- 高中、藝考文化課、高考
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北京竹筍教育(長遠校區(qū)) 認證機構(gòu)
北京竹筍科技旗下竹筍成長中心是原新東方高管創(chuàng)立，已經(jīng)發(fā)展為全市4家旗艦校區(qū)，20多家合作校區(qū)的規(guī)模，竹筍從成立之初秉持初心使命，深耕教育行業(yè)，以“重服務，提質(zhì)量，贏口碑”為使命...
- 北京竹筍教育
- 高中、藝考文化課、高考
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博育教育(博育輔導中心（黃莊校區(qū)）) 認證機構(gòu)博育教育總校成立于2011年2月，是北京市教委審批通過的，具有民辦教育許可證的培訓學校， 主要以一對一為主，三到八人的精品小班課為輔。學校在創(chuàng)立之初就與101網(wǎng)校進行合作辦學，可開展線上教學或線下教學...
- 博育教育
- 高中、高考
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RAC設計留學(北京校區(qū)) 認證機構(gòu)RAC設計留學于2015年由哈佛大學GSD，賓夕法尼亞大學Upenn畢業(yè)的設計師成立，是一家專注于建筑、景觀、城市、室內(nèi)、交互、工業(yè)、產(chǎn)品、服務設計領(lǐng)域的國際化設計教育/學術(shù)研究機構(gòu)。RAC設計課堂主...
- RAC設計留學
- 作品集培訓
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高途國際競賽(海淀校區(qū)) 認證機構(gòu)高途國際競賽是由北京高途國際教育（已上市）提供的一系列競賽輔導服務，涵蓋了數(shù)學、物理、化學、生物、經(jīng)濟商科、計算機（AMC,UKMT,袋鼠,SASMO,歐幾里得,物理碗、BPH...
- 高途國際競賽
- 國際競賽輔導
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水木清華教育(人民大學校區(qū)) 認證機構(gòu)水木清華教育機構(gòu)自創(chuàng)立以來，已在領(lǐng)域深耕十余載，成果顯著，成績斐然。在師資方面，我們匯聚了來自西城、海淀、東城及朝陽等多個重點區(qū)域的教師。他們不僅深諳考綱考點，更注重對學生學習方法的悉心指導，擁有豐富...
- 水木清華教育
- 高中、KET
- 葉*琳
- 必須夸夸濟南立思辰留學的文案老師！我一開始寫文書的時候，總覺得自己的經(jīng)歷沒什么亮點，結(jié)果老師跟我聊了快兩個小時的頭腦風暴，把我參加的社團活動、實習經(jīng)歷都挖掘出來了，還反復跟我溝通修改，文書改了三稿才定版。最后提交后，目標院校的招生官還特意提到文書很有個人特色，太感謝了！
- 2025-12-15 21:47:24
- 濟南立思辰留學(濟南立思辰留學)
- 程*志
- 我本來只是想申請香港的院校，結(jié)果濟南立思辰留學的老師根據(jù)我的背景，建議我沖刺一下新加坡國立大學，還幫我補充了相關(guān)的科研經(jīng)歷。沒想到最后真的拿到了港大和新國立的雙錄?。≌f實話，一開始我都不敢想能申到新國立，多虧了老師的專業(yè)判斷和全程輔導，太值了！
- 2025-12-15 17:51:10
- 濟南立思辰留學(濟南立思辰留學)
- 潘*天
- 選濟南立思辰留學就是看中了他們3對1的服務模式，規(guī)劃顧問、文案顧問、語言導師都圍著我一個人轉(zhuǎn)。比如我托福成績卡殼的時候，語言導師立馬給我調(diào)整了學習計劃，規(guī)劃顧問也及時調(diào)整了申請院校的梯度，文案老師同步準備著材料，整個過程特別順暢，完全不用我操心協(xié)調(diào)。
- 2025-12-15 08:28:53
- 濟南立思辰留學(濟南立思辰留學)
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
