昆明2-3歲感統(tǒng)專注力訓(xùn)練課程

一、課程理念：重塑大腦與身體的連接，激發(fā)兒童內(nèi)在潛能

睿智橙感統(tǒng)專注力訓(xùn)練課程，源于美國艾爾斯博士開創(chuàng)的感覺統(tǒng)合理論體系，我們堅(jiān)信“感覺是學(xué)習(xí)的基石”。本課程以科學(xué)為依據(jù)，以游戲?yàn)槊浇?，致力于通過專業(yè)的、系統(tǒng)性的訓(xùn)練，幫助兒童高效整合來自視覺、聽覺、觸覺、前庭覺與本體覺等多元感覺信息，從根本上提升大腦的信息處理與組織能力。我們的目標(biāo)不僅是“訓(xùn)練”，更是賦能——幫助每個(gè)孩子構(gòu)建穩(wěn)定、自信的內(nèi)在感覺世界，從而在學(xué)習(xí)、行為、情緒及社交領(lǐng)域展現(xiàn)適應(yīng)力與無限潛能。

二、課程體系：科學(xué)分齡，精準(zhǔn)干預(yù)

我們根據(jù)兒童神經(jīng)發(fā)育的關(guān)鍵窗口期，設(shè)計(jì)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆铸g進(jìn)階式課程，訓(xùn)練的針對性與高效性。

• 1. 萌芽啟航班（2-3歲） | 50分鐘/課

核心理念：在游戲中奠基，于探索中成長。 此階段是建立安全感和基礎(chǔ)感統(tǒng)能力的關(guān)鍵啟蒙期。

課程內(nèi)容：融合萬象組合大循環(huán)訓(xùn)練、趣味感統(tǒng)小游戲、認(rèn)知與精細(xì)動(dòng)作練習(xí)及全腦啟蒙活動(dòng)。

核心目標(biāo)：

能力發(fā)展：激發(fā)探索精神，培養(yǎng)專注、記憶力、空間感與語言表達(dá)等基礎(chǔ)認(rèn)知能力。

行為情緒：緩解分離焦慮，改善怕生、粘人及情緒不穩(wěn)等問題，幫助孩子順利融入集體環(huán)境。

人格塑造：在互動(dòng)中引導(dǎo)形成良好的行為習(xí)慣與積極性格特質(zhì)。

三、課程特色

科學(xué)評估先行：每位學(xué)員入學(xué)前均接受專業(yè)感統(tǒng)能力測評，課程方案量身定制。

游戲化動(dòng)態(tài)教學(xué)：摒棄枯燥訓(xùn)練，將專業(yè)目標(biāo)融入豐富、有趣的游戲情境，讓孩子在快樂中主動(dòng)改變。

小班制精準(zhǔn)指導(dǎo)：每位孩子都能獲得充分的關(guān)注與個(gè)性化的即時(shí)反饋。

家園共育閉環(huán)：定期提供家庭訓(xùn)練指導(dǎo)與成長反饋，讓進(jìn)步延伸至課堂之外。

四、我們關(guān)注哪些孩子？

如果您的孩子出現(xiàn)以下情況，可能是感覺統(tǒng)合需要支持的表現(xiàn)：

感覺敏感：怕被觸碰、對聲音/光線異常排斥、挑食嚴(yán)重。

好動(dòng)分心：坐不住、小動(dòng)作多、容易被無關(guān)事物吸引、注意力短暫。

動(dòng)作笨拙：經(jīng)常磕碰摔倒、系鞋帶/用筷子困難、寫字歪斜出格。

情緒社交：脾氣急躁、容易挫敗、畏難退縮、在集體中顯得格格不入。

學(xué)習(xí)吃力：聽講效率低、閱讀跳行漏字、抄寫速度慢、看似聰明但成績不理想。

五、我們的承諾

睿智橙不僅僅是訓(xùn)練課程，更是陪伴孩子成長的伙伴。我們致力于為每一位兒童提供的支持，通過重塑其感覺統(tǒng)合能力，釋放被束縛的注意力與學(xué)習(xí)潛能，讓他們能夠更從容地面對學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)，更自信地?fù)肀缃簧?，更快樂地享受成長每一天。

從感覺統(tǒng)合出發(fā)，抵達(dá)專注與未來。睿智橙，與您和孩子一同智慧成長。