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夢飛教育(夢飛教育(廈門思明教學(xué)點)) 認(rèn)證機構(gòu)夢飛教育總部位于福建省福州市。是一家以職業(yè)教育為核心,集教育培訓(xùn)、教育服務(wù)、教育產(chǎn)品研發(fā)及圖書出版發(fā)行于一體的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。 夢飛教育目前業(yè)務(wù)涉及專升本培訓(xùn)、中職學(xué)考培訓(xùn)、考研培訓(xùn)、學(xué)歷提升、...
- 夢飛教育
- 專升本考試輔導(dǎo)
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廈門夢飛教育(夢飛教育(廈門思明教學(xué)點)) 認(rèn)證機構(gòu)廈門夢飛教育是一家以職業(yè)教育為核心,集教育培訓(xùn)、教育服務(wù)、教育產(chǎn)品研發(fā)及圖書出版發(fā)行于一體的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。 廈門夢飛教育目前業(yè)務(wù)涉及專升本培訓(xùn)、中職學(xué)考培訓(xùn)、考研培訓(xùn)、學(xué)歷提升、職業(yè)技能培訓(xùn)。...
- 廈門夢飛教育
- 專升本考試輔導(dǎo)
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質(zhì)遠(yuǎn)教育(廈門質(zhì)遠(yuǎn)教育思明校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)上海質(zhì)遠(yuǎn)信息技術(shù)服務(wù)公司作為專業(yè)管理機構(gòu),憑多模塊服務(wù)與實戰(zhàn)師資,成企業(yè)管理升級優(yōu)選。? 上海質(zhì)遠(yuǎn)教育服務(wù)覆蓋企業(yè)全周期需求:含戰(zhàn)略管理、全生命周期質(zhì)量管理、研發(fā) / 供應(yīng)鏈 / 精益生產(chǎn)管理,及六...
- 質(zhì)遠(yuǎn)教育
- QME、CQM、六西格瑪、SQ...
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廈門興龍昌業(yè)餐飲管理有限 公司是一家集專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與美食體驗策劃活動為一體的服務(wù)機構(gòu)。興龍昌業(yè)憑借多年來積累的制作經(jīng)驗以及實踐,以強大的師資團隊,完善的體制,齊備的材料,合理的價格,專業(yè)的...
- 海峽創(chuàng)業(yè)指南特色小吃培訓(xùn)
- 實用技能、小吃培訓(xùn)、其他
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廈門韋博國際英語創(chuàng)立于1998年,是一家提供專業(yè)高端英語培訓(xùn)的教育集團,致力于商務(wù)英語培訓(xùn);日常英語培訓(xùn);職業(yè)專用英語培訓(xùn);vip一對一英語口語特訓(xùn)。
- 廈門韋博國際英語
- 英語口語、商務(wù)英語、職稱英語、...
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廈門甘特教育服務(wù)機構(gòu)成立于2008年,立足廈門,服務(wù)全國,旨在推動以廈門為教育文化基地,打造管理者實戰(zhàn)能力進(jìn)修與精神文化提升棲息地,推動社會與人文環(huán)境發(fā)展,構(gòu)筑廈門乃至海西城市群范圍內(nèi)政商管理系統(tǒng)的好...
- 廈門甘特教育
- EMBA、MBA、金融研究生
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廈門白金漢教育是一家專業(yè)、領(lǐng)先的英語培訓(xùn)機構(gòu),于2004年11月進(jìn)駐福建,總部設(shè)在美麗的海濱城市--廈門,是目前福建省覆蓋省內(nèi)大多數(shù)城市的高端直營連鎖英語培訓(xùn)學(xué)校,現(xiàn)今已有十二個校區(qū)。自進(jìn)駐福建以來便...
- 廈門白金漢英語學(xué)校
- 英語口語、商務(wù)英語、托福、成人...
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廈門白金漢教育是一家專業(yè)、領(lǐng)先的英語培訓(xùn)機構(gòu),于2004年11月進(jìn)駐福建,總部設(shè)在美麗的海濱城市--廈門,是目前福建省覆蓋省內(nèi)大多數(shù)城市的高端直營連鎖英語培訓(xùn)學(xué)校,現(xiàn)今已有十二個校區(qū)。自進(jìn)駐福建以來便...
- 廈門白金漢英語學(xué)校
- 英語口語、商務(wù)英語、托福、成人...
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學(xué)益多(廈門)教育坐落在美麗的海濱都市-廈門,學(xué)益多教育位于廈門島繁華的火車站小廣場,地址是廈門思明區(qū)湖濱東路9號。學(xué)益多以高質(zhì)量的教學(xué)為立校之本,優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為辦學(xué)理念。學(xué)校立足廈門島,深耕福建省,放...
- 廈門學(xué)益多教育
- 電腦培訓(xùn)、office、造價員...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







