成都高中一對(duì)一輔導(dǎo)班

課程核心定位

高中階段是知識(shí)體系與思維方式全面升級(jí)的關(guān)鍵期。七天教育「高考奠基精英計(jì)劃」，針對(duì)高一高二學(xué)子，提供系統(tǒng)性、前瞻性的個(gè)性化輔導(dǎo)。我們聚焦于知識(shí)體系的深度構(gòu)建與學(xué)科思維的早期培養(yǎng)，幫助學(xué)生平穩(wěn)渡過初高銜接的適應(yīng)期，為高三沖刺打下堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

三大適配對(duì)象

• 適應(yīng)提升型：剛進(jìn)入高中，需要快速適應(yīng)新節(jié)奏、新難度的高一學(xué)生
• 查漏補(bǔ)缺型：基礎(chǔ)薄弱，存在知識(shí)斷層，需系統(tǒng)性鞏固的高一高二學(xué)生
• 拔高培優(yōu)型：基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)有余力，需拓展深度、沖擊競(jìng)賽或自主招生的學(xué)生

四大課程亮點(diǎn)

1. 一對(duì)一因材施教

• 根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平與學(xué)習(xí)風(fēng)格定制教學(xué)方案
• 靈活調(diào)整授課進(jìn)度與難度，確保最佳吸收效果
• 建立專屬學(xué)習(xí)檔案，全程跟蹤成長(zhǎng)軌跡

2. 高性價(jià)比投入

• 課程定價(jià)低于市場(chǎng)同類一對(duì)一服務(wù)
• 投入產(chǎn)出比高，注重長(zhǎng)期學(xué)習(xí)能力建設(shè)
• 定期優(yōu)惠與獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步

3. 體系化知識(shí)構(gòu)建

• 打破章節(jié)壁壘，構(gòu)建學(xué)科整體知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
• 重點(diǎn)強(qiáng)化函數(shù)、力學(xué)、化學(xué)反應(yīng)原理等核心模塊的思維深度
• 銜接高考要求，提前滲透高階解題思想

4. 學(xué)習(xí)方法賦能

• 傳授高效筆記法、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)策略與時(shí)間管理技巧
• 培養(yǎng)自主探究、歸納總結(jié)與批判性思維能力
• 植入七天教育獨(dú)家“五遍學(xué)習(xí)法”，提升長(zhǎng)期記憶效果

四維能力培養(yǎng)體系

維度一：知識(shí)根基夯實(shí)

• 系統(tǒng)梳理教材，確保概念清晰、公式定理理解透徹
• 建立“知識(shí)點(diǎn)-典型例題-常見變式”關(guān)聯(lián)庫
• 定期進(jìn)行章節(jié)歸納與跨章節(jié)綜合訓(xùn)練

維度二：學(xué)科思維養(yǎng)成

• 數(shù)學(xué)：強(qiáng)化邏輯推理、空間想象與抽象建模能力
• 物理：培養(yǎng)從現(xiàn)象到本質(zhì)的分析與綜合能力
• 化學(xué)：建立“宏觀-微觀-符號(hào)”三重表征思維

維度三：學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)化

• 制定科學(xué)作息與每周學(xué)習(xí)計(jì)劃表
• 訓(xùn)練課堂高效聽講與課后及時(shí)復(fù)盤的習(xí)慣
• 建立錯(cuò)題管理與周期性復(fù)習(xí)機(jī)制

維度四：應(yīng)試能力鋪墊

• 滲透高考常見題型與考察方式
• 訓(xùn)練規(guī)范答題步驟與嚴(yán)謹(jǐn)書寫習(xí)慣
• 適度進(jìn)行模塊化限時(shí)訓(xùn)練，提升解題熟練度

三階段進(jìn)階路徑

第一階段：適應(yīng)與銜接（高一上/高二上）

• 重點(diǎn)攻克入學(xué)后最先出現(xiàn)的難點(diǎn)章節(jié)（如集合與函數(shù)、運(yùn)動(dòng)學(xué)）
• 幫助建立高中學(xué)習(xí)的基本節(jié)奏與方法
• 關(guān)注心理過渡，減少適應(yīng)期焦慮

第二階段：深化與拓展（高一下/高二下）

• 對(duì)核心主干知識(shí)進(jìn)行深度與廣度拓展
• 引入綜合應(yīng)用題，訓(xùn)練知識(shí)遷移能力
• 為選修內(nèi)容或競(jìng)賽學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)（針對(duì)學(xué)有余力學(xué)生）

第三階段：綜合與預(yù)備（寒暑假及學(xué)期末）

• 進(jìn)行學(xué)期知識(shí)總復(fù)習(xí)與能力整合
• 預(yù)習(xí)新學(xué)期重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)平滑過渡
• 開展研究性學(xué)習(xí)或項(xiàng)目實(shí)踐，提升綜合素養(yǎng)

教學(xué)服務(wù)特色

動(dòng)態(tài)學(xué)情反饋

• 每月一次學(xué)習(xí)效果評(píng)估與方案微調(diào)
• 建立家校溝通本，及時(shí)同步學(xué)習(xí)情況
• 隨時(shí)答疑，掃清日常學(xué)習(xí)障礙

成長(zhǎng)激勵(lì)體系

• 設(shè)立“進(jìn)步之星”、“思維突破獎(jiǎng)”等榮譽(yù)
• 定期舉辦學(xué)法分享會(huì)與優(yōu)秀筆記展評(píng)
• 連接往屆優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，分享經(jīng)驗(yàn)

資源配套支持

• 提供精選同步練習(xí)冊(cè)與拓展閱讀材料
• 免費(fèi)參加校內(nèi)舉辦的專題公益講座
• 獲取最新高考政策與名校招生資訊

師資團(tuán)隊(duì)

• 教師團(tuán)隊(duì)均擁有豐富的高中循環(huán)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
• 擅長(zhǎng)深入淺出地講解復(fù)雜概念，激發(fā)學(xué)生興趣
• 關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，兼具耐心與啟發(fā)性

預(yù)期學(xué)習(xí)收獲

通過本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1. 順利適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏，消除畏難情緒，建立自信。
2. 構(gòu)建完整且牢固的高中學(xué)科知識(shí)框架，無重大知識(shí)漏洞。
3. 掌握高效的自主學(xué)習(xí)方法和策略，學(xué)會(huì)如何“學(xué)習(xí)”。
4. 培養(yǎng)扎實(shí)的理科思維或文科素養(yǎng)，具備解決復(fù)雜問題的潛力。
5. 獲得穩(wěn)定向上的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，為高三沖刺積蓄強(qiáng)大勢(shì)能。