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叮當(dāng)學(xué)習(xí)力孔明棋訓(xùn)練課程（N4N28N8N）咨詢524人 關(guān)注
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校區(qū)簡(jiǎn)介
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校區(qū)介紹：
公司創(chuàng)始人深耕少兒教育多年，團(tuán)隊(duì)平均教齡6年，在少兒學(xué)習(xí)力、邏輯思維培養(yǎng)、教育心理學(xué)等領(lǐng)域有深刻影響及核心資源。核心團(tuán)隊(duì)中有孵化多家機(jī)構(gòu)的連續(xù)創(chuàng)業(yè)者、前字節(jié)跳動(dòng)營(yíng)銷專家、前好未來(lái)教研教學(xué)專家。 公司經(jīng)營(yíng)的“叮當(dāng)學(xué)習(xí)力課堂”以獨(dú)立研發(fā)的“學(xué)習(xí)力”理論為基礎(chǔ)， 以互聯(lián)網(wǎng)為載體，面向6-12歲學(xué)員提供邏輯思維、人文素養(yǎng)、親子成長(zhǎng)等類型教育產(chǎn)品。我們基于PC端+移動(dòng)端產(chǎn)品，通過(guò)線上社群、直播課程、錄播課程的有機(jī)結(jié)合，打造小班效果直播+?優(yōu)秀教師?錄播大課的精準(zhǔn)??效果提升體系。
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更新時(shí)間：2023-07-08
秦*遠(yuǎn)
效果：5師資：5環(huán)境：5
贊(0)之前擔(dān)心網(wǎng)課孩子坐不住，但叮當(dāng)學(xué)習(xí)力的每節(jié)課時(shí)間安排合理，內(nèi)容緊湊又有節(jié)奏感。老師語(yǔ)言生動(dòng)，經(jīng)常用生活中的例子解釋數(shù)學(xué)概念，比如用搭積木講對(duì)稱，用排隊(duì)講順序和位置。課后還有配套練習(xí)和小任務(wù)，幫助鞏固所學(xué)內(nèi)容，整體體驗(yàn)比較滿意。
2025-08-25 15:18:40 叮當(dāng)學(xué)習(xí)力(網(wǎng)校)
林*訝
效果：5師資：5環(huán)境：5
贊(0)作為家長(zhǎng)，我比較關(guān)注課程是否能真正鍛煉孩子的思維能力。叮當(dāng)學(xué)習(xí)力的課程設(shè)計(jì)注重邏輯推理和問(wèn)題解決，比如通過(guò)拼圖任務(wù)培養(yǎng)空間感，或用簡(jiǎn)單的規(guī)律題引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)模式。孩子現(xiàn)在遇到問(wèn)題會(huì)試著自己分析，而不是立刻問(wèn)答案，這種思維方式的轉(zhuǎn)變讓我感到欣慰。
2025-08-25 15:18:11 叮當(dāng)學(xué)習(xí)力(網(wǎng)校)
溫*光
效果：5師資：5環(huán)境：5
贊(0)叮當(dāng)學(xué)習(xí)力數(shù)學(xué)思維課程通過(guò)動(dòng)畫和互動(dòng)游戲引導(dǎo)孩子思考，比如用“小動(dòng)物分水果”來(lái)理解加減法，孩子在玩的過(guò)程中就把知識(shí)點(diǎn)記住了。老師也會(huì)根據(jù)孩子的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整節(jié)奏，整體氛圍輕松又不失引導(dǎo)性。
2025-08-25 15:17:38 叮當(dāng)學(xué)習(xí)力(網(wǎng)校)