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第九聯(lián)盟(上海校區(qū)) 認證機構第九聯(lián)盟是一個專注于游戲原畫、3D建模、游戲動畫實訓的數字藝術教育品牌。 第九聯(lián)盟秉承“治學嚴謹,因材施教”的教育理念,著力培養(yǎng)滿足游戲、動漫影視企業(yè)及行業(yè)從業(yè)者實際需求的高...
- 第九聯(lián)盟
- 游戲動漫
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核力科創(chuàng)中心是一所以培養(yǎng)中國未來創(chuàng)新型人才為使命、以科技教育為特色的培訓學校。擁有研發(fā)+教學雙重基因,傳承中國悠久兒童計算機教育機構優(yōu)良傳統(tǒng),致力于將全球先進的技術運用于培育計算思維、培養(yǎng)創(chuàng)新人才之中...
- 上海核力科創(chuàng)中心
- 興趣、樂高培訓、機器人培訓、少兒編程
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牛牛學長(上海校區(qū)) 認證機構牛牛學長,是一家一站式留學生學術輔導中心,聚焦于國際留學生教育的一站式服務企業(yè),具有雄厚的師資力量,提供留學生從出國前課程預習、入學筆試、入學面試,到出國后的同步課程輔導、論文設計等服務。
- 牛牛學長
- AP、IB、A-Level、美...
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華意通教育(上海校區(qū)) 認證機構華意通是一家同時具備語言教學資質與留學中介服務資質的國際教育機構。目前意大利留學服務覆蓋全國每個省份,并在北京、廣州、重慶、杭州、上海設有意大利語學校。自2015年成立以來,華意通一直深耕于意大利留學...
- 華意通教育
- 歐洲留學、意大利語
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上海AF國際藝術教育(上海校區(qū)) 認證機構AF國際藝術教育,成立于2013年,由倫敦藝術大學校友與羅德島設計學院校友聯(lián)合創(chuàng)立。AF心懷藝術教育的初心,上海AF國際藝術教育歷經多年的研發(fā)與優(yōu)化,以前沿的藝術思維與4A課程體系,致力培養(yǎng)具備潛力的...
- 上海AF國際藝術教育
- A-Level、作品集培訓
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督學樂考研(線下校區(qū)) 認證機構督學樂考研對學員嚴格,為實現學員上岸夢不斷奮斗;督學樂考研打造并提供一站式的考研課程、督學、打卡、答疑、自習、咨詢、測試講評、集訓等優(yōu)質服務
- 督學樂考研
- 考研輔導
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錄擇公考(上海錄擇公考) 認證機構錄擇公考是一家上海本土公考機構,致力于為學員做出高標準的上海公考培訓,錄擇公考主要業(yè)務方向是公考面試和筆試,涉及國考、市考、選調生、警察學員、事業(yè)單位、行政執(zhí)法、社工等各類公考。“小班化高...
- 錄擇公考
- 事業(yè)單位考試培訓、公務員考試培訓
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東京學術(上海校區(qū)) 認證機構東京學術由日本東京大學知名考試輔導團隊負責人遠山老師建立,遠山老師于 2000 年創(chuàng)立東大 EMS 經濟熟,先后輔導學員合格東大超過 500 人。后增加其余學科輔導及設立面向留學生進學指導的東京學術塾...
- 東京學術
- 藝術留學、日本留學
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云魚鑒定培訓中心(上海校區(qū)) 認證機構上海云魚鑒定培訓中心是國內專業(yè)的名表鑒定培訓機構。云魚鑒定培訓中心為學員提供各類鑒定技能及方法的教學,通過理論結合實踐,全方位提高學員對名表辨識的綜合能力。自2014年11月至今開設了十五期的 《名表...
- 云魚鑒定培訓中心
- 奢侈品鑒定培訓
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鴻鼎教育(上海校區(qū)) 認證機構鴻鼎教育專注于在職人士考研輔導、國際教育、企業(yè)中高層管理人員的終身學習平臺。 鴻鼎教育依托科技力量整合全球學術資源和國際教育項目資源,以視野、創(chuàng)新、思辨、責任為人才發(fā)展理念,融匯國內外院校學術界、商...
- 鴻鼎教育
- 免聯(lián)考國際碩士、同等學力申碩、...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







